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資料類型		圖書
主要題名		數學領域能力指標監控與發展課程銜接補强之研究 : 以台北市日新國小為例
作者		臺北市大同區日新國民小學
出版日期		2004
頁碼或冊數		285
出版者		臺北市政府教育局
出版地		臺北市
關鍵詞		臺北市;大同區

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