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系統識別碼		092SHU00655019
資料類型		學位論文
主要題名		再現、主體建構與自我敘事 : 臺北市內湖區國中生漫畫創作內涵分析
作者		林瓊玉
出版日期		2004
頁碼或冊數		127
中文摘要		青春期次文化中的漫畫文本，是一個理解主體夢想經驗及集體潛在慾望的重要線索。研究焦點︰本文引用源自結構主義傳統的敘事分析，語言學為模型的符號學文本分析，及藝術治療之概念為工具，以臺北市內湖區某國中校園內，漫畫創作個案為研究分析單位，企圖以藝術對話的形式為中介，理解青春期內在的生活困境，並提出一個自我對話式的漫畫實踐之可能方向，思索青春期次文化的誤現，及對成人世界現實的反省。是故，以別於商業漫畫閱讀的刻板式視框，轉從國高中生自主性的漫畫創作觀察，企圖找出其再現策略及敘事建構，分析漫畫創作中，有關青春期人性發展之困境，並找尋漫畫創作的意義。本研究的主要發現：一.就主體建構的面向1.青春期的個體透過角色期待，將性別認同融入生活世界及愛情觀中，但伴隨愛情而來的「征服」與「等待」，和刻板性別印象間的關聯，已開始鬆動。二.就漫畫創創作的內在自我對話面向1.青春期青少年、青少女對人性議題的關注，是深受社會氛圍及時代的制約，集體社會性氛圍將對人性層次的發展，具形塑的作用。2.「表情」的不穩定符號，是青春期孩子評斷他人及好惡的重要依據；「信任」則是青春期對成人世界依附的重要因子。本文歸納出53則的青春期漫畫創作，共同關注的是「自我與他人」、「人性與選擇」及「存在與存有」的成長議題。
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出版者		世新大學社會發展研究所
出版地		臺北市
關鍵詞		臺北市;內湖區;再現;隱喻;主體建構;漫畫創作;青少年

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